По поводу выступления Брин Браун Патрик Фаренга написал:
«Мне часто приходится слышать об особых качествах, которыми должны обладать дети, чтобы эффективно учиться. К сожалению, такое мнение существует не только среди учителей, но и среди родителей, обучающих детей дома. Например, ребёнок должен уметь сидеть на одном месте, следовать инструкциям, заниматься каждый день, получать хорошие оценки. С точки зрения школ, такое отношение оправдано, но с точки зрения личностно-ориентированного обучения – нет. Потому что в таком обучении индивидуальная мотивация, способность задавать вопросы и неповторимость путей, которыми каждый отдельный ребёнок идёт к знанию, имеет первостепенное значение».
Она тихо играла с пластилином и куклой, полностью погрузившись в это занятие, спокойная и довольная. Когда интерес прошел, подошла к нам и попросила бабушку нарисовать ей такую же куклу, чтобы раскрасить. Бабушка с удовольствием выполнила просьбу, и она тихонько начала раскрашивать платье, туфли, руки… И вдруг громко закричала: «Не знаю, как раскрашивать!». «Потихонечку», — пыталась успокоить ее бабушка, но уже спустя несколько мгновений она начала черкать по рисунку и всему листу бумаги, расплакалась, раскричалась: «Не знаю, не могу, не умею». читать далее >>
Есть такой возраст – возраст почемучек – случается, говорят, года в 3-4… Это когда «почему небо синее?» и «почему коленки вперед сгибаются?». читать далее >>
Если ребенок в шесть лет не умеет себе шнурки завязать, то это не про его косорукость, а про то отношения к нему родителей.
Когда дети могут сами научиться надевать колготки? А собирать рюкзаки в школу? Делать домашнее задание? Ходить за хлебом? Разогревать себе еду? Оставаться дома одни? читать далее >>
Одно из самых сильных открытий в моей жизни было понимание первопричины любого действия. Сегодня хочу поделиться этим с вами. Оказывается этих причин всего две — Любовь и Страх. Две противоположности. Если мы возьмем любое наше действие или бездействие и начнем анализировать причины, почему и зачем мы это делаем, то рано или поздно придем к одному из двух: любовь или страх. читать далее >>
Однажды вечером к нам в гости пришёл друг. Он уже много лет живёт один.
Сели ужинать. После ужина – дело было летом – я поставила перед каждым по плошке свежей малины. Друг машинально стал есть. Потом очнулся и удивился:
- Малина... Сто лет не ел малину. читать далее >>
Уверена, каждой маме хорошо знакома следующая ситуация: вы приходите со своим ребенком в гости или какое-то новое для него место (поликлиника, кафе, банк), и малыш теряет голову. Кажется, будто он специально хочет взять именно то, что брать нельзя, идет туда, куда нельзя, швыряет хрупкие предметы. Другими словами, ведет себя прямо противоположно желаемому. читать далее >>
По дороге из детского торгового центра моя дочка (4,5 года) встречает в автобусе подружку из детского сада и… кричит ей: «Вика!» Не то чтобы на весь автобус, конечно, но достаточно громко. Откровенно говоря, это меня раздражает и сердит. Мне это не нравится. Но… «Надо сдержаться!» — убеждаю я себя, ребенок не сделал ничего плохого. Она просто обрадовалась подруге. К тому же, она — просто ребенок. читать далее >>
Плакать. Кричать. Капризничать. Рыдать. Ныть. Гундеть. Истерить. Закатывать скандал. У нас есть множество способов описать эмоциональные переживания ребёнка: гнев, сильное желание, фрустрацию, ярость, грусть и одиночество, переживаемые маленькими детьми. читать далее >>
Сейчас уже можно найти тексты и встречи, связанные с темой изменений в жизни недавно родившей женщины, таких изменений, которые вовсе не мимими. Наконец-то начинают предупреждать о том, о чем "никто не предупреждал". читать далее >>
Материалы, представленные на сайте, взяты из открытых источников.
Информация используется исключительно в некоммерческих целях.
Все права на публикуемые аудио, видео, графические и текстовые материалы принадлежат их владельцам.
Если вы являетесь автором материала, и есть претензии по его использованию,
пожалуйста, сообщите об этом.
