Для измерения времени созданы календари и часы, но от них мало толку, потому что каждый знает, что один час может показаться вечностью и вместе с тем промелькнуть как мгновение — смотря по тому, что за этот час пережито.Ведь время — это жизнь. А жизнь обитает в сердце.
М. Энде, «Момо» читать далее >>

Мы спешим соответствовать, поэтому торопимся одёргивать наших детей, делать им замечания, мы шипим и набрасываемся на малышей, даже не поинтересовавшись деталями мелких происшествий, которые случаются со всеми.
читать далее >>

К сожалению, не существует универсальной «технологии» воспитания детей и мы не можем получить совета на все случаи жизни даже от человека, обладающего полными научными знаниями о семье. читать далее >>

Родители часто стыдятся, когда дети дерутся, не делятся игрушками, толкаются, шумят, в общем, ведут себя не совсем так, как хотелось бы родителям и окружающим. О чем говорит стыд? Мне кажется, стыд говорит что-то типа «Ты плохой родитель, если твой ребенок не слушается/громко кричит/мешает окружающим/дерется/показывает язык (выберите нужное)». читать далее >>

Стоит отличать вариант «Хочу заниматься чем-то другим» от варианта «Ничем не хочу заниматься». В первом варианте в основе лежит сформированный интерес, желание. Во втором — отсутствие интересов, нежелание. Так же следует отличать «Хочу ходить в эту секцию», от варианта «То хочу, то не хочу. Может пойду сегодня, а может не пойду» Как левая нога захочет… Только от настроения даже дополнительные занятия не могут зависеть. Выбор зависит от интереса. Но если уж кружок выбран, то следует подходить ответственно к своему выбору. Не прогуливать. Даже если когда-то не очень хочется идти. То есть, иногда родителям приходится и уговаривать, и настаивать, даже если кружок выбран, в принципе, по желанию ребенка. Чем чреваты пропуски? Несколько пропусков подряд — и ребенок уже отстал от остальных детей в группе. Что-то не умеет, не знает, выполняет хуже остальных. Быть отстающим – неприятно, наверстывать – трудно. Возникает соблазн перестать ходить. читать далее >>

С малолетства дети ходят в развивающие группы, потом кружки, развлекательные центры, парки развлечений. Целая индустрия построена на том, что в выходные родители ведут детей «отдыхать». Зоопарки, аквапарки, дельфинарии, океанариумы, театры, кино, музеи, картинги… читать далее >>

«Какой свитер ты хочешь надеть – красный или зеленый?» За этим на первый взгляд незначительным вопросом стоит настоящая образовательная цель: научить ребенка делать выбор. Это качество поможет ему, когда он станет взрослым, управлять собственной жизнью. читать далее >>

Дошкольное детство — совсем небольшой отрезок в жизни человека. Но за это время ребенок приобретает значительно больше, чем за всю последующую жизнь. Многие психологи и педагоги считают, что самым важным является возраст с рождения и до трех лет. читать далее >>

Рано или поздно все мы (ну, по крайней мере, большинство из нас) становимся родителями – мамами и папами. Нашему родительскому счастью, как говорится, нет предела. Мы светимся радостью, источником которой является наш ребёнок. читать далее >>

Прежде, чем писать про роль родителей в жизни ребёнка, не лишне определиться с нашими родительскими целями. Основная цель родительства в рамках психологии развития – помочь ребёнку стать зрелой личностью, чтобы он смог полностью реализовать свой человеческий потенциал. читать далее >>